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建立视力健康档案 让心灵的窗口向大自然敞开

发布时间:2021-10-05发布人:彩神v8官网浏览: 98794 次
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建立视力健康档案,营造视觉友好环境,打开心灵接触自然的窗户。本报记者王美华第48站人民日报海外版2021年1月15日第09版儿童青少年近视防控已成为国家战略。2019年10月,国家卫健委印发《儿童青少年近视防控适宜技术指南》(以下简称《指南》),指导科学规范防控工作,提高防控技术能力。

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2020年9月,国家卫健委组织开展了全国儿童青少年近视防控适宜技术试点工作。如何依据指南推进儿童青少年近视防控工作?日前,相关专家进行了解读。

在接受国家卫健委在线采访时。增加体育课,探索与同伴一起上学的方式。该指南共有7个内容,即视力不良和近视筛查、建立视力健康档案、培养健康用眼行为、营造视觉友好环境、增加白天户外活动、规范视力健康监测评估、科学诊疗和更正。

安徽医科大学健康管理学院陶方标教授认为,这些技术可以概括为以下三个方面:视力健康管理——视力不良和近视筛查、视力健康档案的建立、视力健康监测和评估的标准化;视觉友好的环境和健康的行为——培养健康的用眼行为,营造视觉友好的环境,增加白天的户外活动;医疗服务。——科学诊断、治疗和矫正。陶方标表示,各地在组织实施和使用适宜技术时,可以因地制宜地采取措施防控儿童青少年近视。一是加强近视健康管理:建立儿童青少年视力健康档案,形成定期视力筛查诊断体系,并及时转入视力健康档案;发展近视预测预警技术,如及时评估小学生远视储备等。

二是推进学校健康教育:建立学校健康教育体系,保护视力、预防近视;做眼保健操,严格控制娱乐视频活动;积极联系专家,向校园普及防治近视的科学知识;与当地宣传部门和媒体进行了广泛的探讨和沟通。教育活动。三是每天在学校开展一小时户外活动:让学生走出课堂,建立早午大课间休息制度,增加体育课,课后开展校园体育活动。

下午。四是探索日常课外活动一小时:鼓励低年级家长带孩子步行上学,高年级步行上学,探索带孩子上学的方式,鼓励家长参与在户外活动、周末短途旅行以及带孩子郊游的情况下更多。五是建立“学校-社区-家庭-学生”联动机制:学校、家庭、社区相互配合,共同营造有利于儿童青少年防控的社区环境。

六、防治近视的口号:为了方便。为了让学校、学生和家长更好地了解和实施各种技术,各地可以提出适当的标语,如“阳光下的'眼睛'”、“与伙伴一起上学”等。筛查是推进近视防控工作的基础 指南的第一条内容是“视力差、近视筛查”。对此,上海市眼科疾病预防中心教授、上海市第一人民医院眼科中心主任医师徐迅表示,筛查是预防和控制近视、保障儿童和儿童全面视力健康的重要基础性工作。

青少年。“筛查有利于及早发现近视,促进近视防控门槛的提高。

一般来说,儿童青少年视力发育水平大致为:3岁以上不低于4岁。,4-5岁不低于4.8,6岁及以上不l。

小于 4.9。”徐迅说,即使视力正常,也需要预警和早期干预。

正常情况下,人天生就有一定的远视储备,就像银行存款一样。如果眼睛发育正常,就会出现远视。成年后,如果储备没有用完,就不会发生近视。

反之,如果眼球发育很快,就可能发生近视。一般来说,不同发育阶段远视储备的参考值是:3岁, 175-200度,8岁125-150度,12岁左右75-100度,上海市眼病防治中心发现,如果小学一到三年级远视储备少50度以上,两年后近视比例将高于85%。远视储备小于100度,两年后近视发生率大于50%。

上海是第一省。在全国建立大规模的视力健康档案。徐迅表示,筛查只是近视防控的起点。

在此基础上,在互联网上建立屈光发育档案,开展近视预警、转诊、随访管理、预防、规范矫正干预全过程。健康服务和闭环管理可以有效发挥筛查在近视防控中的价值。

“一份规范的、完整的屈光发育档案,除了视力、非散瞳屈光度等筛查数据外,还应尽可能收集并包括早期因素,身高、体重、父母近视等相关情况。特别注意应该给每个孩子设置唯一的代码,以方便学生健康检查数据和居民健康档案数据的横向和纵向整合。

”许寻说在fi的过程中。建设,要充分利用信息技术,建立连续动态的折射发展档案。,开展近视全周期管理。应针对不同视力状况的儿童和青少年采取有针对性的措施。

用眼应适度鼓励学生多做户外活动,培养健康的用眼行为,这对预防和控制近视具有重要意义。“目前最重要的是鼓励大家多做户外活动,建议每天累积2小时以上的户外活动,但一定要在有阳光的白天进行。

”北京大学人民医院主任医师王凯说,“阳光比较好的时候,光能刺。�� 大网膜分泌多巴胺,有助于延缓近视度数的增长。户外活动属于行为控制。

它没有成本。f 值得大力推广。“另外,要保持健康的用眼习惯,比如保持“一拳一尺一寸”的读写姿势。王凯说,还有一个“20-20-20”的原则,就是就是看写作作业20分钟,以后休息20秒,看20英尺6米远的地方。

国家卫生健康委 各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团以区县为单位 原则上推荐不超过10个区县参与试点工作。将作为当地政府儿童青少年近视防控工作评价考核的重要依据和综合评价的重要内容。疾控工作。

据陶方标介绍,试点工作重点抓好三个方面。一是在调研的基础上,各试点地区的技术指导专家组根据时间和时间,选择性地应用指南中的单一技术或多种组合技术。因地制宜,开展近视适宜技术试点。

二是认真组织实施。在实施相应的近视防控技术之前,各试点地区应对试点学校进行基线调查,收集学生视力差、近视率、教学环境质量、学生用眼行为等基线数据。

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各试点学校应建立学生视力健康档案,内容包括视力检查个人基本信息和技术参数。三是跟踪过程评价和监督。ork 及时。

在国家卫健委指导下,专业指导机构专家动态评估试点实施情况、覆盖面、可接受性、推广性,分析实施过程中的难点和问题,通过与非试点学校对比分析近视患病率、发病率、健康知识知晓率、健康行为发展率等,及时评估试点效果,评估能否扩大推广。编辑:黄雨涵。


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